6月25日下午，我校召开2024-2025学年第二学期教学委员会会议。会议聚焦2025级人才培养方案审议与2024年度校级课题中期验收两大议题，旨在以系统化思维深化教育教学改革，筑牢人才培养质量根基。副校长米易(教学委员会副主任)出席会议并提出明确要求，教务科科长郭利萍主持会议，教学委员会全体成员、各专业部负责人及2024年度校级课题负责人参加会议。

米易为会议高效审议定基调、明要求，强调汇报须直击要害——人才培养方案要突出修订差异与亮点，课题验收要严格对照计划清单与成果实效。郭利萍说明了会议议程，并提出具体要求，一是人才培养方案修订须紧密对接国家职业教育改革新方向与中高职衔接内在需求，确保课程体系逻辑严谨、课时设置科学合理;二是课题中期验收则要重点关注成果的应用覆盖广度与实际转化效果，并督促做好后续的论文发表等学术沉淀工作。

各专业部负责人按专业集群汇报了2025级人才培养方案修订情况。信息工程专业部主任郭玉红汇报了计算机类专业立足未来发展前瞻和政策精准把握进行的调整优化。机电电梯工程专业部副主任张红梅围绕机电、电梯、工业机器人专业体系布局，以培养具备扎实专业基础、创新能力和实践技能的装备制造类人才为目标进行的修订。土木材料工程专业部副主任陈虹重点介绍了新开设的艺术设计与制造专业的人才培养方案内容。

会议进行了2024年立项的各校级课题中期验收，各课题组从主要进展、阶段性成果、创新点、存在问题、下一步计划及可预期成果等方面进行了依次汇报。

经全体委员认真审议与表决，会议一致通过了“计算机应用专业”等13个专业的2025级人才培养方案修订，以及“Python课程改革与实践探索”等9个课题的中期验收。同时，委员们就进一步完善工作提出了建设性意见，人才培养方案需进一步细化升学路径设计，并紧密跟踪最新职教政策动态;课题研究应更加聚焦课堂教学实践，提升成果的实践指导价值。

教务科  郭丽萍

责任编辑  褚昕远